
9 КЛАС
УКРАЇНА І СВІТОВЕ ГОСПОДАРСТВО
9-А клас, 13.02.2026
МОДУЛЬ № 3: ВТОРИННИЙ СЕКТОР ГОСПОДАРСТВА
ТЕМА 3.5: МЕТАЛУРГІЙНЕ ВИРОБНИЦТВО В УКРАЇНІ
ЗАВДАННЯ:
УСПІХІВ ВАМ!
ВСЕ БУДЕ УКРАЇНА!
9-А клас, 13.02.2026
МОДУЛЬ № 3: ВТОРИННИЙ СЕКТОР ГОСПОДАРСТВА
ТЕМА 3.4: ЗНАЧЕННЯ МЕТАЛУРГІЙНОГО ВИРОБНИЦТВА В ГОСПОДАРСТВІ
ЗАВДАННЯ:
3. Тестів не буде
УСПІХІВ ВАМ!
ВСЕ БУДЕ УКРАЇНА!
9 клас, 06.02.2026 - 1 УРОК
РОЗДІЛ № 3: ВТОРИННИЙ СЕКТОР ГОСПОДАРСТВА
ТЕМА 3.3: ЕЛЕКТРОЕНЕРГЕТИКА СВІТУ
ЗАВДАННЯ:
3. Дайте відповіді на
ТЕСТИ
УСПІХІВ ВАМ!
ВСЕ БУДЕ УКРАЇНА!
9 клас, 06.02.2026 - 2 УРОК
РОЗДІЛ № 3: ВТОРИННИЙ СЕКТОР ГОСПОДАРСТВА
ТЕМА 3.2: ЕЛЕКТРОЕНЕРГЕТИКА УКРАЇНИ.
ПРАКТИЧНА РОБОТА № 5. ПОБУДОВА ТА АНАЛІЗ ДІАГРАМ ВИРОБНИЦТВА ЕЛЕКТРОЕНЕРГІЇ НА ЕЛЕКТРОСТАНЦІЯХ РІЗНИХ ТИПІВ В УКРАЇНІ І СВІТІ
ЗАВДАННЯ:
3. Дайте відповіді на
ТЕСТИ
УСПІХІВ ВАМ!
ВСЕ БУДЕ УКРАЇНА!
9 клас, 30.01.2026
РОЗДІЛ № 3: ВТОРИННИЙ СЕКТОР ГОСПОДАРСТВА
ТЕМА 3.1: ЗНАЧЕННЯ ЕЛЕКТРОЕНЕРГЕТИКИ.
ТИПИ ЕЛЕКТРОСТАНЦІЙ.
ЗАВДАННЯ:
3. Дайте відповіді на
ТЕСТИ
УСПІХІВ ВАМ!
ВСЕ БУДЕ УКРАЇНА!
9 клас, 30.01.2026
РОЗДІЛ № 2: ПЕРВИННИЙ СЕКТОР ГОСПОДАРСТВА
ТЕМА 2.10: ТЕМАТИЧНА АТЕСТАЦІЯ № 2 З ТЕМИ "ПЕРВИННИЙ СЕКТОР ГОСПОДАРСТВА УКРАЇНИ І СВІТУ"
ЗАВДАННЯ:
1. Перегляньте презентації з попередніх уроків
3. Дайте відповіді на
ТЕСТИ
УСПІХІВ ВАМ!
ВСЕ БУДЕ УКРАЇНА!
9 клас, 23.01 - 1 УРОК
РОЗДІЛ № 2: ПЕРВИННИЙ СЕКТОР ГОСПОДАРСТВА
ТЕМА 2.9: РУДНІ КОРИСНІ КОПАЛИНИ УКРАЇНИ І СВІТУ
ЗАВДАННЯ:
3. Дайте відповіді на тести наступного уроку
УСПІХІВ ВАМ!
ВСЕ БУДЕ УКРАЇНА!
9 клас, 23.01 - 2 УРОК
ТЕМА 2.10: НЕРУДНІ КОРИСНІ КОПАЛИНИ УКРАЇНИ І СВІТУ
ЗАВДАННЯ:
3. Дайте відповіді на
ТЕСТИ
УСПІХІВ ВАМ!
ВСЕ БУДЕ УКРАЇНА!
9 клас, 16.01 - 1 УРОК
РОЗДІЛ № 2: ПЕРВИННИЙ СЕКТОР ГОСПОДАРСТВА
ТЕМА 2.7: КЛАСИФІКАЦІЯ МІНЕРАЛЬНИХ РЕСУРСІВ ЗА ВИКОРИСТАННЯМ
ЗАВДАННЯ:
3. Дайте відповіді на
ТЕСТИ
УСПІХІВ ВАМ!
ВСЕ БУДЕ УКРАЇНА!
9 клас, 16.01 - 2 УРОК
РОЗДІЛ № 2: ПЕРВИННИЙ СЕКТОР ГОСПОДАРСТВА
ТЕМА 2.8: ПАЛИВНІ КОРИСНІ КОПАЛИНИ УКРАЇНИ І СВІТУ
ЗАВДАННЯ:
3. Дайте відповіді на
ТЕСТИ
УСПІХІВ ВАМ!
ВСЕ БУДЕ УКРАЇНА!
9 клас, 09.12.2025
РОЗДІЛ № 2: ПЕРВИННИЙ СЕКТОР ГОСПОДАРСТВА
ТЕМА 2.4: СІЛЬСЬКЕ ГОСПОДАРСТВО СВІТУ
ЗАВДАННЯ:
3. Дайте відповіді на
ТЕСТИ
УСПІХІВ ВАМ!
ВСЕ БУДЕ УКРАЇНА!
УРОК № 13
9 клас, 05.12
РОЗДІЛ № 2: ПЕРВИННИЙ СЕКТОР ГОСПОДАРСТВА
ТЕМА 2.3: СІЛЬСЬКЕ ГОСПОДАРСТВО УКРАЇНИ. ТВАРИННИЦТВО
ЗАВДАННЯ:
3. Дайте відповіді на
ТЕСТИ
УСПІХІВ ВАМ!
ВСЕ БУДЕ УКРАЇНА!
УРОК 12
9 клас, 28.11
РОЗДІЛ № 2: ПЕРВИННИЙ СЕКТОР ГОСПОДАРСТВА
ТЕМА 2.2: СІЛЬСЬКЕ ГОСПОДАРСТВО УКРАЇНИ. РОСЛИННИЦТВО
ЗАВДАННЯ:
3. Дайте відповіді на
ТЕСТИ
УСПІХІВ ВАМ!
ВСЕ БУДЕ УКРАЇНА!
9 клас, 21.11
РОЗДІЛ № 2: ПЕРВИННИЙ СЕКТОР ГОСПОДАРСТВА
ТЕМА 2.1: СІЛЬСЬКЕ ГОСПОДАРСТВО
ЗАВДАННЯ:
3. Дайте відповіді на
ТЕСТИ
УСПІХІВ ВАМ!
ВСЕ БУДЕ УКРАЇНА!
УРОК 10
9 клас, 14.11
РОЗДІЛ № 1: ВСТУП. НАЦІОНАЛЬНА ЕКОНОМІКА ТА СВІТОВЕ ГОСПОДАРСТВО
ТЕМА1.9. ТЕМАТИЧНА АТЕСТАЦІЯ № 1
ЗАВДАННЯ:
1. Перегляньте презентації попередніх уроків
УСПІХІВ ВАМ!
ВСЕ БУДЕ УКРАЇНА!
УРОК № 9
9 клас, 31.10
РОЗДІЛ № 1: ВСТУП. НАЦІОНАЛЬНА ЕКОНОМІКА ТА СВІТОВЕ ГОСПОДАРСТВО
ТЕМА1.9. ТРАНСНАЦІОНАЛЬНІ КОРПОРАЦІЇ. НТР
ЗАВДАННЯ:
УСПІХІВ ВАМ!
ВСЕ БУДЕ УКРАЇНА!
УРОК № 8
9-А клас, 24.10
РОЗДІЛ № 1: ВСТУП. НАЦІОНАЛЬНА ЕКОНОМІКА ТА СВІТОВЕ ГОСПОДАРСТВО
ТЕМА1.9. СУЧАСНІ ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ СВІТОВОГО ГОСПОДАРСТВА
ЗАВДАННЯ:
3. Дайте відповіді на
ТЕСТИ
УСПІХІВ ВАМ!
ВСЕ БУДЕ УКРАЇНА!
УРОК № 7
9 клас, 17.10
РОЗДІЛ № 1: ВСТУП. НАЦІОНАЛЬНА ЕКОНОМІКА ТА СВІТОВЕ ГОСПОДАРСТВО
ТЕМА1.7: ТИПІЗАЦІЯ КРАЇН СВІТУ ЗА РІВНЕМ ЕКОНОМІЧНОГО РОЗВИТКУ
ЗАВДАННЯ:
3. Дайте відповіді на
ТЕСТИ
УСПІХІВ ВАМ!
ВСЕ БУДЕ УКРАЇНА!
УРОК № 6
9 клас, 10.10
РОЗДІЛ № 1: ВСТУП. НАЦІОНАЛЬНА ЕКОНОМІКА ТА СВІТОВЕ ГОСПОДАРСТВО
ТЕМА1.6. СВІТОВЕ ГОСПОДАРСТВО. СВІТОВИЙ РИНОК.
ЗАВДАННЯ:
3. Дайте відповіді на
ТЕСТИ
УСПІХІВ ВАМ!
ВСЕ БУДЕ УКРАЇНА!
УРОК № 5
9 клас, 03.09
РОЗДІЛ № 1: ВСТУП. НАЦІОНАЛЬНА ЕКОНОМІКА ТА СВІТОВЕ ГОСПОДАРСТВО
ТЕМА1.5. ФОРМИ СУСПІЛЬНОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ ВИРОБНИЦТВА.
ФОРМИ ПРОСТОРОВОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ ВИРОБНИЦТВА.
ЗАВДАННЯ:
3. Дайте відповіді на
ТЕСТИ
УСПІХІВ ВАМ!
ВСЕ БУДЕ УКРАЇНА!
УРОК № 4
9 клас, 26.09
РОЗДІЛ № 1: ВСТУП. НАЦІОНАЛЬНА ЕКОНОМІКА ТА СВІТОВЕ ГОСПОДАРСТВО
ТЕМА1.4. ЧИННИКИ РОЗМІЩЕННЯ ВИРОБНИЦТВА
ЗАВДАННЯ:
УСПІХІВ ВАМ!
ВСЕ БУДЕ УКРАЇНА!
УРОК № 3
РОЗДІЛ № 1: ВСТУП. НАЦІОНАЛЬНА ЕКОНОМІКА ТА СВІТОВЕ ГОСПОДАРСТВО
ТЕМА1.3. СЕКТОРАЛЬНА МОДЕЛЬ ЕКОНОМІКИ
ЗАВДАННЯ:
3. Дайте відповіді на
ТЕСТИ
УСПІХІВ ВАМ!
ВСЕ БУДЕ УКРАЇНА!
УРОК № 2
9 клас, 12.09
РОЗДІЛ № 1: ВСТУП. НАЦІОНАЛЬНА ЕКОНОМІКА ТА СВІТОВЕ ГОСПОДАРСТВО
ТЕМА1.2. НАЦІОНАЛЬНА ЕКОНОМІКА.
ПОКАЗНИКИ ЕКОНОМІЧНОГО РОЗВИТКУ: ВВП, ВНП, ІЛР.
ЗАВДАННЯ:
3. Знайдіть країни, згадані у параграфі, на карті атласу
4. Дайте відповіді на
ТЕСТИ
УСПІХІВ ВАМ!
ВСЕ БУДЕ УКРАЇНА!
УРОК № 1
9 клас, 05.09.2025
Вітаю вас, мої киці, з початком нового навчального року!
Для роботи нам знадобляться:
атлас для 9 класу (можна електронний),
зошит в клітинку на 18-24 аркуша.
Оцінювання буде відбуватись відповідно критеріїв навчальних досягнень здобувачів освіти:
Рівні навчальних досягнень | Бали | Критерії навчальних досягнень учнів |
I. Початковий | 1 | Учень (учениця) розрізняє окремі географічні явища чи об'єкти (гори і рівнини, суша і океан, село і місто, галузь і т. д.) та з допомогою вчителя знаходить їх на карті |
2 | Учень (учениця) за допомогою вчителя відтворює окремі факти на елементарному рівні, розрізняє один або кілька запропонованих географічних об'єктів і з допомогою вчителя намагається знайти їх на карті |
3 | Учень (учениця) дає нечіткі характеристики географічних об'єктів; за допомогою вчителя знаходить їх на карті, може самостійно розрізнити окремі географічні поняття |
II. Середній | 4 | Учень (учениця) частково відтворює текст підручника, дає нечітке визначення основних понять і термінів за допомогою вчителя. Називає відповідно до теми конкретного уроку компоненти географічної оболонки та складові господарства; повторює за зразком практичну роботу; під час відповіді намагається користуватись географічною картою |
5 | Учень (учениця) відтворює частину навчального матеріалу без розкриття причинно-наслідкових зв'язків, описує географічні об'єкти чи явища за типовим планом. Намагається робити висновки без підтвердження їх прикладами; частково володіє обов'язковою географічною номенклатурою |
6 | Учень (учениця) самостійно дає більшість визначень, передбачених темою уроку, відтворює значну частину вивченого матеріалу у відповідності з його викладом у підручнику. На середньому рівні володіє географічною номенклатурою та картою |
III. Достатній | 7 | Учень (учениця) має достатні географічні знання й застосовує їх для вирішення стандартних ситуацій. Має цілісне уявлення про природні та суспільні явища, уміє вести спостереження за навколишнім середовищем; достатньо володіє картографічним матеріалом |
8 | Учень (учениця) засвоїв основні уявлення, поняття й категорії географічної науки про Землю та господарську діяльність людини. Застосовує здобуті знання на практиці, використовуючи прийоми аналізу статистичних даних про господарство і населення, показує їх зміну в часі. Уміє наводити приклади взаємодії людини і природи; знає обов'язкову географічну номенклатуру |
9 | Учень (учениця) на достатньому рівні володіє навчальним матеріалом, може застосовувати його для виконання практичних робіт; має чіткі уявлення про компоненти природи та просторову організацію господарства; пояснює причинно-наслідкові зв'язки у природі й господарстві; майже безпомилково працює з картографічним матеріалом |
IV. Високий | 10 | Учень (учениця) усвідомлює сучасну географічну картину світу, здійснює оцінку певних процесів та явищ, передбачених навчальною програмою; пояснює прикладне значення географічних знань, дає розгорнуту відповідь, відбирає необхідні знання; вільно застосовує більшість географічних понять і може їх класифікувати; добре володіє картографічним матеріалом |
11 | Учень (учениця) має глибокі знання про об'єкт вивчення, застосовує наукову термінологію, аргументує свої твердження й висновки, уміє працювати з рекомендованими вчителем джерелами географічної інформації; на високому рівні аналізує та використовує картографічну інформацію |
12 | Учень (учениця) володіє ґрунтовними географічними знаннями в межах вимог навчальної програми, висловлює та аргументує власне ставлення до різних поглядів на об'єкт вивчення; самостійно аналізує природні та суспільні явища, робить відповідні висновки й узагальнення; здатний розв'язувати проблемні завдання; вільно володіє картографічною інформацією та творчо її використовує |
РОЗДІЛ № 1: ВСТУП. НАЦІОНАЛЬНА ЕКОНОМІКА ТА СВІТОВЕ ГОСПОДАРСТВО
ТЕМА1.1. ОБ*ЄКТ ВИВЧЕННЯ ЕКОНОМІЧНОЇ ГЕОГРАФІЇ
ЗАВДАННЯ:
3. Поміркуйте, людям яких професій необхідні географічні знання
4. Тестів не буде
УСПІХІВ ВАМ!
ВСЕ БУДЕ УКРАЇНА!
9-А клас, 9-Б клас, 22.05.2025